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小 发表于 2008-2-18 14:54 只看该作者
竞赛辅导六年级下学期 习题四及解答
习题四 1.在3×5的方格表中共有多少个正方形?共有多少个
2 .在例5 中,是否从任意一个(不是右下角的)白房间出发,都能走遍各个房间后从右下角出来?
3 .在例 7 中,如果挖去一个“×”格,剩下的方格表是否总能用8 个L 形完全盖住?
4 .①在4 ×4 的方格表中的任意5 个格中各放一枚棋子,是否总可选出2 行2 列,使这5 个棋子都在这2 行2 列中?如果放6 个棋子(每个棋子占一格),结果如何?放7 个棋子,结果如何?
②在6 ×6 的方格表中最多放几个棋子(每个棋子占一格),不论如何放,使得总能选出3 行3 列,使这些棋子都在这3 行3 列中?
5 .在4 ×4 的方格表中除一格写上“—”外,其余都写上“+ ”.现允许任选一行,或一列,或一条平行于对角线的斜线(特殊情况,可以是角上一格,或整条对角线),将它们每格中符号变成相反的.不断施行这种变换,是否能使整个方格表的所有格内都是“+ ”号?
若改为5 ×5 的方格表,结论如何?
习题四解答
1 .在此方格表中,1 ×1 的正方形共15 个,2 ×2 的正方形共8 个,3 ×3 的正方形共 3 个,因此共有正方形 26 个.在此方格表中共有2 ×3
2 .能.由对称性,仅需按出发点的位置分5 种情况考虑.如图.出发点分别在1 、2 、3 、4 、5 时,都能走遍各个房间后从右下角走来(含阴影的房间).

3 .能.如下图,分三种情况考虑.

4 .①若共5 个棋子,那么总有一列含2 个(或2 个以上的)棋子,选出此列后,至多还剩3 个棋子,总能使它们在另外一列及两行中;若共6 个棋子,则按每列的棋子个数从大到小排列,选出棋子最多的两列,最多还剩下2 个棋子(若还剩下3 个或3 个以上棋子,那么剩下的两列中有一列含2 个棋子,而选出的两列中却有一列仅一个棋子,这是不可能的),至多在两行内;若共7 个棋子,则不一定能使它们都在某2 行及2 列内,如图中任2 行2 列都不能包含这所有的7 个棋子.

②最多放9 个棋子.
5 .对于4 ×4 的方格表,如果“- ”号在角上或中部,则都可通过题没变换将整个方格表变为全“+ ”(“- ”在角上显然,“- ”在中部,则如下图):

如果“- ”在边上而不在角上,则无论如何变换,都不可能变成全“+ ”.如图,边上8 格涂黑色,通过每一步变换,这8 个黑格中的符号总是改变偶数个(0 个或2 个).当开始的“- ”在这黑格内时,黑格内含“- ”的格数为奇数,这样,无论怎样变换,黑格中含“- ”的格数永远是奇数,不可能消失.
对于5 ×5 的方格表,当“- ”不在角上或中央时,通过变换不能把“- ”都去掉.因为对于这样的一个“- ”号,总还可以在 5 ×5 的方格表中划出一个 4 ×4 的表,使这个“- ”号位于这个4 ×4 表的边上且不在角上,于是由前述理由可知无论怎样变换都不能使“- ”号都消失.
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